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“數1億粒米”作業培養孩子想象力?

發布日期:2019-02-20 作者:mayola 點擊:

  “今晚數學作業有一項是數1億顆米粒,辛苦家長們督促孩子們完成。”近日,有網友在“論壇”發布了一條帖文《小學老師布置作業:在家數一億顆米粒,并帶回學校,什么水平?》,引起網友熱議,回帖數達上千條。


  為什么會布置這樣的作業呢?佛山新聞今日輾轉聯系到布置作業的蘇老師,老師解釋布置這份作業的本意,是希望家長能和孩子一起進行實踐操作。因為現在小學四年級,已經學習《億以內數的認識》。1億粒大米是一個概念,希望孩子們發揮想象,并不是真要拿出1億粒米。按照這個老師的說法,“數1億粒米”作業是為了培養孩子想象力了,但是,這不過是老師的“美好想象”罷了,這樣的“數米作業”,恐怕培養不了孩子想象力,只能培養孩子的“厭學力”。


  網友統計,600粒米左右為50克,1億粒米=166666*600粒米=166666*50克=8333.3千克,若以10千克一袋米計算,起碼要833袋大米,要數1億粒米,不吃不睡地數,時間最少要1年!這簡直就是“累死人”的作業。孩子都是認真的,這樣的作業,孩子哭鬧,家長苦惱,是根本完不成的作業。只能給孩子和家長帶來一片煩惱,讓學生討厭老師,厭惡學校;讓家長抱怨老師,抱怨學校。這樣的作業,不要也罷。


  培養孩子想象力,未嘗不可。但是,培養孩子想象力,不能靠老師的“想象作業”。作為老師,必須根據孩子的心理特點,根據教學規律,根據想象本質,科學設計培養孩子想象力的作業。要讓孩子接到作業后,能夠煥然一新,心靈一陣,靈感爆發,心情愉快。比如,讓孩子觀察身邊的小草,讓孩子發揮想象力,自己假如是小草會怎樣;比如,讓孩子研究身邊的的“數學知識”;等等。總之,培養孩子想象力的作業,應該是讓孩子把知識與身邊生活融合在一起,當知識與生活牽手的時候,孩子才能展開想象力的翅膀,給我們塑造出一個奇妙的世界。


  培養孩子想象力,最忌諱的是機械的數字作業,最忌諱的是生搬硬套的主觀臆斷。雖然我們不能說“數1億粒米”作業是老師“拍腦袋”的產物,但是,不科學,不好做,讓學生望而生厭,肯定是事實。如此培養想象力的作業是對想象力的褻瀆,應該消失。


  “數1億粒米”作業難以培養孩子想象力,提醒老師:培養孩子想象力千萬不要憑借自己的“想象力”,而要靠“科學力”“情感力”“生活力”。


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