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家庭教育是在家庭場景中培養孩子的未來能力

發布日期:2019-04-25 作者: 點擊:




 周松葉認為,目前很多父母想給的和孩子想要的存在偏差。有數據顯示,49.4%的孩子認為,擁有溫暖的家是一生中最重要的事情,它包括平等的對話、良性的溝通,有時間有質量的陪伴。她還表示,家庭教育的目的,是在家庭場景中培養孩子的未來能力,包括正直有愛的仁義、探索未來的睿智、不畏挫折的勇氣。

 以下為周松葉演講內容實錄:

 今天想和大家探討一個非常具化的話題——“家庭教育”。

 我們可以想象一張冰山圖,水面以上的冰山是孩子顯性的表象的部分,是他所有選擇的結果呈現。包括孩子學了什么,學得如何,最后達到了什么樣的成果。而水面以下的、更大的冰山是孩子的心理狀況、興趣愛好,它是所有表象的原因。家庭教育就在關注水面以下的冰山。

 家庭教育對孩子而言有多重要?首先我想講講三個故事:

 第一個故事,是執政12年的三屆英國首相撒切爾夫人,她曾說過這樣一段話:“我的一切成就都歸功于我父親對我的教育和培養,他從小就告訴我,我要用自己獨立的頭腦明辨是非,不要人云亦云。”

 第二個故事的主角是諾貝爾獎獲得者莫言,他曾在領獎時回憶了幾個場景,而這幾個場景都和他的家庭有關。他說:我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。他們的教育,盡管我當時并不能很好地理解,但也使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。”

 第三個故事關于特斯拉公司首席執行官馬斯克。他時常提到他的母親,他的母親即使在一無所有時,也從未放棄過對孩子夢想的支持。

 我常問身邊的朋友知不知道你的孩子現在想要什么,大部分的父母會說,他最近想買一個東西。真的是這樣嗎?我想分享一組數據。

 北京師范大學曾在全國31個省份、18萬學生和3萬名班主任中發起調查,形成《全國家庭教育狀況調查報告(2018)》,報告數據顯示,無論是四年級還是八年級學生,在他們的觀念里,人生中最重要的事情均為"有溫暖的家",選擇比例分別為39.3%和49.4%,遠高于其他價值追求的選項。遠遠超過1.3%的有錢、0.9%的有社會地位和0.6%的有權利。

 到底什么才是溫暖的家?孩子們為什么如此想要溫暖的家?難道他們現在的家不溫暖嗎?我覺得下面要分享的這組數據可以給我們一個答案。

 看完這組數據,我們就會發現為什么孩子這么想要“溫暖的家”。因為孩子想要的是平等的對話、良性的溝通,是有時間有質量的陪伴,而他們沒有得到。

 那么這些父母在想什么呢?有數據顯示,95.8%的父母希望孩子學習是班級中等以上;66.8%的父母希望孩子是班級前十名,注意,前十名只有十名,卻有66.8%的父母希望孩子是班級前十名。

 對比這些數據我們就會發現,父母關心的和孩子們希望父母關心的,父母想給的和孩子想要的是有偏差的。

 比這種偏差更令人心痛和沉重的是留守兒童問題,是兒童安全事故,是未成年犯罪,是抑郁癥低齡化、甚至自殺。造成上述社會現象的原因有很多,但當我們對所有案例進行研究,會發現背后無不存在家庭教育缺失的情況。北師大調查報告顯示,50%以上的家長認為教育孩子是學校的事情。

 所以,家庭教育至關重要,我們非常希望各位家長和我們一起,和所有教育從業者一起,關注家庭教育,提高家庭教育意識,學習家庭教育方法。

 那么,家庭教育到底能給孩子什么?

 好未來家長幫認為,家庭教育的目的,是在家庭場景中培養孩子的未來能力。這里說的未來能力包括正直友愛的仁義,探索未知的睿智,不畏挫折的勇氣。

 而好未來家長幫的家庭教育理念,是“陪之以愛,教之以方,育之以則”。

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