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老師如何培養孩子思維能力?

發布日期:2019-05-28 作者: 點擊:

  2018年12月21日,以“夯實學術基礎,凸顯核心優勢”為主題的第十五屆瑞思英語全國教師大賽圓滿落幕。此次教師大賽在北京、上海、廣州、武漢、濟南、杭州、成都七大賽區共同舉行,覆蓋全國300多個校區,數千名瑞思教師參與其中。作為承接2018瑞思學習季的重要學術活動,本屆教師大賽通過線上筆試、教學視頻展示、現場教學解讀、服務溝通等方式,驗收整個學習季的成果,并考察瑞思全體教師一年學術水平和經驗技能的提升。


  隨著全球化時代的到來,家長的教育理念逐漸多元化,孩子的成長需求也在不斷升級,這就要求教師及時補充國際最前沿的教育知識,不斷提升教學服務。瑞思每年舉辦教師大賽,為每個老師提供自我學習的平臺和機會,正是為了推動老師不斷提升教學質量和服務,讓孩子的學習更有效果,家長的體驗更優質。


  夯實基礎,瑞思學術水平再升級


  全國教師大賽是瑞思打造高素質的新時代教師隊伍的重要舉措。在學習季,瑞思為老師打造了e-learning線上學習交流的平臺,更邀請國外資深教師實戰點評瑞思真實課堂,強化老師的教學能力,讓老師在培訓中不斷提升學術專業水平,建立做終身學習型教師的意識。大賽基于老師的日常備課、授課、與家長的溝通等環節展開考核,從上課的實錄視頻中去發現老師的薄弱點,幫助他們解決實際問題,提升授課質量;而標準化課堂,則為老師提升課堂提問技巧、標準使用教具提供了參考樣本。


  對所有瑞思教師來說,教師大賽并不是一個單純的“比賽”,而是以賽促學,提升自身專業度的一種重要方式。來自北京市宣武區馬連道校區的CiCi老師說:“這是第5次參加教師大賽,但是仍然很緊張。對于我們來說,教師大賽就像是一場年度盛事,每個瑞思老師都要參加,競爭十分激烈。大賽對老師的考核也非常嚴格,它沒有唯一的評判標準,考察的是老師的多項專業水平。”


  聚焦思維能力培養,讓每一位孩子都受益


  自2009年至今,全國教師大賽已舉辦15屆,大賽考核重點也在不斷創新升級。本屆教師大賽重點考察老師對孩子邏輯思維、批判性思維、創造性思維能力的培養。瑞思教育學術高級副總裁Sally作為評委出席了教師大賽現場,在大賽點評中Sally說到:“瑞思非常注重培養孩子的思維能力,這并不是一句飄在天上的口號,在我們長期的教學實踐中,思維能力的培養已經落實到了瑞思課堂的每一個環節中。”


  通過參賽老師的演講演示內容,不難發現,在對孩子思維能力的培養上,瑞思已經形成了一套從理論基礎到課堂實踐的完整體系。瑞思的課堂會根據孩子的年齡階段不同,針對性地進行思維培養。對于年齡小的孩子,他們還處于積極探索的時期,老師會著重培養他們的判斷、分類、推理能力,讓他們在玩中探索和理解事物;而對年齡大點的孩子,他們的思維已經具有一定的邏輯性,老師會引導孩子在課堂實踐及項目活動中逐步養成歸納、創造等思維方法,幫助孩子應用思維工具解決學習、生活中的各類問題。


  正如通州華業校區的Jane老師所說:“我們的上課形式不是老師問學生答這種被動的教和學的關系,而是通過在活動中啟發孩子的思維,讓他們通過交流,找出解決問題的辦法。在這個過程中,老師起到更多的是‘guide’的作用,運用工具去引導他們自己思考,通過團隊協作去解決問題。“


  全員學習,持續踐行素質教育


  和往年比,今年的瑞思全國教師大賽更強調全員學習。它不僅通過學習、培訓和比賽提升了教師團隊的專業水平,對行業整體師資水平的提升起到了示范和激勵作用,更通過全員學習季,帶動管理、市場、運營等其他崗位的瑞思員工一起學習,讓所有瑞思員工以更專業、更先進的理念不斷完善自己,為孩子和家長提供更好的教學服務,也為行業師資的提升樹立更好的典范。


  自2007年成立以來,瑞思始終堅持“雙向培養國際化人才”的理念。所謂“雙向”,就是不僅培養面向未來、能承擔國際責任的孩子,同時也培養面向未來,能陪伴孩子一起成長的教師、運營、管理人才。全國教師大賽也是瑞思“雙向培養國際化人才”的重要一環。


  作為中國素質教育的持續踐行者,瑞思以越來越完善的培訓體系,以及不斷拓展的國際資源,不僅打造了一支愛孩子、懂教育、會教學、會溝通的高素質師資管理團隊,更助力中國素質教育在全球化大環境中持續發展。


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