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自主教育 培養孩子做“最好的自己”

發布日期:2019-05-29 作者: 點擊:

  近日,第七屆全國自主教育峰會北京論壇在北京市朝陽區勁松第四小學開幕,來自北京、天津、河北、廣東、四川等省市的百所自主教育聯盟校將參加為期三天的交流研討活動。


  “現在我們的教育在不斷發展,但是在這個過程中也出現了一些問題。我們的孩子往往被‘吞沒’、被過度保護,也就是家長和老師們往往不相信孩子,認為他們是無能的。而我們的自主教育,就是要相信孩子,讓孩子們在課堂上擁有更多的自由、更多的選擇、更多生命的綻放。”兒童教育心理專家、自主教育首席顧問張梅靈教授在開幕式上表示,教育是一個有機生命體,其核心就在于不斷地自主生長,因此教育者應當“把課堂還給孩子”。


  在論壇的學術報告環節,專家表示,自主教育是內外協調平衡的教育觀,聚焦兩個方向、六個維度,兩個方向即發展性和主體性,六個維度即自知、自律、自強、主動、主見、主導。通過引導學生自主學習、自主開展課程活動和社會實踐,培養學生的自主思維能力、自我管理能力、自我規劃能力等十二項關鍵自主能力,讓每個個體通過自己的努力成長為思行并舉、修己利他、向上向善的自主人。


  據了解,全國自主教育聯盟自成立以來,始終秉承“在一起,做自己”的平臺發展理念,與自主教育聯盟校積極踐行自主理念,在自主課堂、自主課程、自主環境等方面不斷推陳出新。截至目前,全國自主教育聯盟已經舉辦了500多場自主教師研修活動,以促進盟校自主教育工作的開展。未來,全國自主教育聯盟將繼續推進自主教育實踐,加強盟校之間的交流與協作,共同推進基礎教育的改革與發展。


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