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孩子有了這種能力,早教開啟精彩人生

發布日期:2019-04-09 作者:mayola 點擊:

  今年暑假,朋友小艾帶兒子去了趟澳大利亞。小家伙回來后,特別開心,饒有興趣的各種考我:“阿姨,你知道澳大利亞的國旗長什么樣嗎?”;“你知道‘澳大利亞’用英文怎么說嗎?”;“你知道澳大利亞的建筑跟我們有什么不同嗎?”無論我回答上來的還是回答不上來的,他都一一和我做了解釋說明,儼然成為了一個小老師。


  其實小朋友在游玩的過程當中,面臨的都是都是新鮮的事物,很多的信息會一下子涌到他們的腦海當中,讓孩子們沉浸在其中,留下深刻的印象。這樣的教育方式非常值得我們借鑒,那就是在孩子玩的過程當中引導他們主動去學習。在玩的過程中,因為有太多新鮮事物的刺激和太多新鮮的情緒體驗,孩子大多會呈現出快樂的狀態,所以很容易接收新知識。


  舉個簡單的例子,假如你在和孩子講動物園的故事,但干巴巴地說孩子是不會理解的,并且很有可能會失去興趣,不再聽你講。而假設你能把孩子帶到動物園去,然后再給他講解,就會起到不一樣的作用,他也會記住更多。


  同時,上述的例子也教會了我們一個道理:學習環境至關重要。這里的學習環境不僅包括硬件配套設備,還包括學習氛圍。尤其是在語言的學習當中,環境與氛圍則更加重要。


  有人曾經說過,留給孩子最好的財富,不是金錢,而是能讓孩子人生變得更好的能力,這句話小編再贊同不過了。比如學好一門語言,不僅是掌握了一個簡單的溝通工具,更能夠擴寬自己的眼界與認知,有助于孩子思維能力的發展,多了一個看世界的角度。


  而讓孩子學好英語,就需要讓孩子擁有好的英語環境和老師。


  經常在朋友圈看到各個寶媽們抱怨自己家的孩子就是學不好英語,發音不標準,孩子沒有興趣等等。那如何才能培養孩子的英語興趣,讓孩子擁有一種讓人生變得更好的能力呢?小編就推薦你們來奇卡早教試試。


  奇卡早教是國內知名美式早教奇卡國際的子品牌,依托于奇卡國際的課程優勢和運營經驗,獨創出“用美式理念來傳承中國文化”的教學模式和“思維+性格”的雙教育體系,可以培養孩子形成安全、快樂、富有成就感和內驅力的全素養人格。


  自由、實現自我價值、創造、思維模式、興趣等,恰好是美式理念的倡導點,美式教育更加注重孩子學習過程當中的愉悅感,讓學習不再成為一種負擔和任務,而是一種主動的獲取,提高了孩子的主觀能動性。


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